الأمور التي ينبغي مراعاتها في تدريس التعبير
صفحة 1 من اصل 1
الأمور التي ينبغي مراعاتها في تدريس التعبير
الأمور التي ينبغي مراعاتها في تدريس التعبير:-
1) ينبغي أن نركز اهتمامنا على المعنى لا على اللفظ، أي أن يهتم المعلم بالأفكار. ورغم أهمية اللفظ إلا أنه خادم للفكرة معبر عنها.
2) ينبغي أن يتم تعليم التعبير في مواقف طبيعية مثل المواقف التي يستعمل فيها التلميذ اللغة في حياته .
3) تخصيص حصص معينه للتدريب على ألوان النشاط اللغوي المختلف .
4) استغلال المواقف العرضية (الغير مقصودة) في تدريب التلاميذ على ممارسة التعبير وتوجيههم للتعبير عن أنفسهم أولاً، وإمدادهم بالخبرات اللازمة التي تساعدهم على ذلك .
5) تزويد التلاميذ بحساسية المواقف المختلفة ككتابة رسالة، أو مذكرة أو حكاية .
6) يجب على المعلم أن يهتم بتعبيره حين يكتب أو يتكلم فهو نموذج للتعبير الواضح البسيط .
7) ينبغي وضع معايير ومستويات أمام التلاميذ في الغايات المطلوب وصولهم إليهم أو وصول إنتاجهم إلى حد معين .
توظيف فروع اللغة في تعليم التعبير، والعمل على إزالة الخوف والتردد في نفوس التلاميذ .
9) الوقوف على الأخطاء الشائعة في التعبير الكتابي أو الشفهي حسب ترتيب الأخطاء وأهميتها .
10) تذليل كل العقبات التي تثبط رغبة التلميذ في الكلام أو الكتابة .
11) ينبغي على المعلم أن يعطي التلاميذ الحرية في تعبيرهم حتى يعبروا عن أنفسهم لا عما يريده المعلم .
1) ينبغي أن نركز اهتمامنا على المعنى لا على اللفظ، أي أن يهتم المعلم بالأفكار. ورغم أهمية اللفظ إلا أنه خادم للفكرة معبر عنها.
2) ينبغي أن يتم تعليم التعبير في مواقف طبيعية مثل المواقف التي يستعمل فيها التلميذ اللغة في حياته .
3) تخصيص حصص معينه للتدريب على ألوان النشاط اللغوي المختلف .
4) استغلال المواقف العرضية (الغير مقصودة) في تدريب التلاميذ على ممارسة التعبير وتوجيههم للتعبير عن أنفسهم أولاً، وإمدادهم بالخبرات اللازمة التي تساعدهم على ذلك .
5) تزويد التلاميذ بحساسية المواقف المختلفة ككتابة رسالة، أو مذكرة أو حكاية .
6) يجب على المعلم أن يهتم بتعبيره حين يكتب أو يتكلم فهو نموذج للتعبير الواضح البسيط .
7) ينبغي وضع معايير ومستويات أمام التلاميذ في الغايات المطلوب وصولهم إليهم أو وصول إنتاجهم إلى حد معين .
توظيف فروع اللغة في تعليم التعبير، والعمل على إزالة الخوف والتردد في نفوس التلاميذ .
9) الوقوف على الأخطاء الشائعة في التعبير الكتابي أو الشفهي حسب ترتيب الأخطاء وأهميتها .
10) تذليل كل العقبات التي تثبط رغبة التلميذ في الكلام أو الكتابة .
11) ينبغي على المعلم أن يعطي التلاميذ الحرية في تعبيرهم حتى يعبروا عن أنفسهم لا عما يريده المعلم .
منال جلال- عدد المساهمات : 20
تاريخ التسجيل : 16/12/2010
مواضيع مماثلة
» أخطاء يقع فيها معلمو اللغة العربية في تدريس التعبير
» موضوعات التعبير( أنواع التعبير ) نوعان:
» تعريف التعبير :
» أهمية التعبير :-
» أهداف التعبير في المرحلة الابتدائية
» موضوعات التعبير( أنواع التعبير ) نوعان:
» تعريف التعبير :
» أهمية التعبير :-
» أهداف التعبير في المرحلة الابتدائية
صفحة 1 من اصل 1
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى