عن المنهج الدراسى

المجال التاسع: المناخ التربويّ:
توافر بيئة داعمة للتعليم والتعلم:
توفر المؤسسة بيئة داعمة للتعليم والتعلم:
يسود المؤسسة مناخاً، يشجع على الحوار، والمناقشة، والممارسات الديمقراطية.
يسود مناخاً لتبادل الخبرات التربوية بين جميع أعضاء المجتمع المدرسي.
يشارك المتعلمون في صنع القرارات، التي ترتبط بحياتهم المدرسية.
يتوافر مستوى مناسب لرضا العاملين عن المؤسسة.
توفر المؤسسة خدمات للإرشاد التربوي والنفسي للمتعلمين:
تسود المؤسسة ثقافة الإرشاد التربوي والنفسي للعاملين، وأعضاء مجلس الأمناء، وأولياء الأمور.
تحرص على اكتشاف المشكلات السلوكية والاجتماعية للمتعلمين، وعلاجها مبكراً.
تقدم بعض البرامج الوقائية للمشكلات: الاجتماعية، والسلوكية للمتعلمين.
توفر المؤسسة أساليب لمساعدة المتعلمين على تحقيق المستويات التعليمية المستهدفة:
تسود المؤسسة ثقافة التميز في الأنشطة التربوية.
تتيح مناخاً داعماً للتفوق الدراسي، وتنمية المواهب.
تسود ثقافة استخدام التكنولوجيا المتقدمة؛ لتحقيق الجوانب التعليمية والإدارية.
يسود مناخ داعم للارتقاء بمستوى المتعلمين.
يتوافر بالمؤسسة مناخاً صحياً داعماً لعمليتي: التعليم والتعلم:
تتوافر بالمؤسسة ثقافة صحية لدى المتعلمين، والعاملين.
تتسم بالنظافة العامة لجميع مرافقها.
تنظم مسابقات وأنشطة للمحافظة على الصحة العامة.
توفر أنشطة وأساليب متنوعة للوقاية من المخاطر الصحية.
تستعين بمتخصصين من المجتمع المحلي وأولياء الأمور؛ للمعاونة في تقديم التوعية والرعاية الصحية.
توافر بيئة مؤثرة في العلاقات المؤسسية، والقيم الأخلاقية:
تسود المؤسسة العلاقات الإنسانية بين أعضاء المجتمع المدرسي والمحلي:
يظهر بين أعضاء المجتمع المدرسي التعاون، والاحترام المتبادل.
يظهر بين أعضاء المجتمع المدرسي، والمجتمع المحلي التعاون، والاحترام المتبادل.
يتوافر بالمؤسسة مناخ داعم لثقافة المواطنة، والانتماء، واحترام القانون:
يسود بالمؤسسة ثقافة المواطنة، والانتماء، والقوانين المنظمة للعمل.
تتسم بيئة المؤسسة بالانضباط، والالتزام.
يسود المؤسسة مناخاً داعماً للقيم الأخلاقية.
تعكس سلوكيات المتعلمين الالتزام بالقيم الأخلاقية( احترام الذات، وقبول الأخر، ونبذ العنف، والتسامح، .....).
تعكس سلوكيات العاملين الالتزام بالقيم الأخلاقية (العدالة – الصدق – الأمانة – المساواة وعدم التمييز – المنافسة الإيجابية – الشفافية.....)